با توجه به فشرده بودن مطالب آموزشی در کتب آموزشی دوره راهنمایی و دبیرستان و همچنین با توجه به اینکه معلم و دبیر در مدارس با دانش آموزان مختلفی از نظر میزان هوش و علاقه به دروس مواجه هستند امکان تدریس با سرعت پائین و کسب اطمینان از اینکه دانش آموز دروس پیشین را متوجه شده است یا خیر،وجود ندارد. لذا ممکن است دانش آموز دروس مقدماتی را متوجه نشده باشد و به تبع آن مشکلاتی را در دروسی که بعداٌ تدریس ...
ادامه
